且研且行，笃行致远
华阴小学课题展示汇报
“如果你想让教师的劳动能多获得乐趣，天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那就应引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”
年4月9日，华阴小学开展了以“且行且思，笃行致远”为主题的课题研究汇报展示活动，通过三个篇章——回顾过去、总结当下、展望未来，点燃课堂研究的热情。
回首过去，沉淀美好
《基于互动反馈信息的“三环自主”教学策略的研究》参加了年十二校联合课题、年区一般课题以及年上海市第一届信息化课题的实践研究，四年中，课题组老师有初次尝试的茫然，努力实践的快乐。三尺讲台，见证我们的成长，跳动的键盘，记录我们的收获，研修的摄人魅力，更让老师们如饮甘怡！智慧与辛勤的付出，使得课题不仅顺利通过上海市电教馆的现场结题，也在普陀区的结题评审中获得优秀。
一段简短的数字故事带领老师们回顾了这四年中的点滴，展示了初心与目标，重温了实践的过程，更记录了结论与成果，虽然短短几分钟，却看到了过去所积累的美好。
立足今日，知易行难
在与老师间互动中，课程部鲍志萍老师带领大家进入学校新一轮研究主题——《基于数据诊断下的小学生个性化学习的精准教学实践研究》。
江丽君老师从“数据诊断”、“个性化”、“精准教学”三个关键词出发，解读了课题相关的文献综述，不仅让老师从已有的研究中得到启发，也能在掌握研究现状的基础上，寻找学校课堂问题的突破点，制定切实可行的研究方案。
王佳琦和秦佳慧两位老师，通过主题学习《运用学业质量检测数据，诊断与改进学生的学习》，分享了学习心得，并结合深瞳试卷分析软件上的数据，分析班级学生的学业状况。
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新课题的研究实践启动仅半年，但课题组老师们围绕这一主题已经开展了丰富的实践活动。刘学晶、朱丽君两位老师，通过展示自己课堂实录的片段，阐述利用课前预学，数据分析，精准诊断把握学情，确定学生课堂学习的起点
Fighting
陈敏婕老师执教《植树问题》中，利用信息化反馈得到的数据诊断，及时调整知识学习顺序，有效分解学生学习的难点，在动态反馈中凸显学生本位。
虞皎琳老师绘本教学《夏洛的网》，通过课堂练习数据分析，诊断学生学习难点，在课后有针对性地设计作业，补足短板，促进学生阅读能力的提升。
通过对教学实践片段的欣赏以及教师们案例经验的分享，鲍老师总结了新课题目前采集的数据形式和运用效果。课题组老师对于这一课题的研究也有了更深的感悟。
展望未来，迎接忙碌
科研的脚步一定不会止于此，华阴小学课题组老师立足当下，蓄势待发，怀抱初心，用不断学习，不断实践，开启课题研究的精彩未来！
“担是肩挑，当是承受，让我们把准方向，栉风沐雨砥砺行！”
文字：鲍志萍陈敏婕
制作：陈敏婕
审核：校长室
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